ABIKA ÕPETAJALE
Antud materjal on valminud lähtuvalt 2. klassi ainekavast ning materjali koostamisel oli abiks Loks, M., Loks, Ü. (2012). Loodusõpetuse tööraamat 2. klassile 1. osa. Tallinn: Koolibri. Kuid käesolev materjal on abiks maismaataimede tundma õppimisel kõigis 1. kooliastme klassides.
1. klassis toimub esmatutvus maismaataimedega, kus neid vaadeldakse ning rühmitatakse erinevate tunnuste alusel.
2. klassis õpitakse lähemalt tundma enamlevinud Eestis kasvavaid maismaataimi ja nende eluavaldusi.
3. klassis õpitakse tundma maismaataimi ja nende liike laiemalt, kus üheks saavutatavaks õpitulemuseks on, et õpilane teab ja oskab näidata taimeosi, leiab tunnuseid, mille abil taimi rühmitada ning teab kodukoha loodusele iseloomulikke taimi.
Vabariigi Valitsuse 06.01.2011. a määrusest nr 1 „Põhikooli riiklik õppekava” lisast 4 võib välja tuua 1. kooliastme lõpuks saavutatavad õpitulemused, mille täitmisel on abiks käesolev lisamaterjal. Nendeks on, et õpilane
Põhikooli Riiklikus Õppekavas on öeldud, et 1. kooliastmes on vajalik teha uurimuslikke ja praktilisi töid, et tagada kooliastme õpitulemuste saavutamine. Praktilisteks töödeks on looduslike objektide vaatlemine, võrdlemine, rühmitamine, mõõtmine, katsete tegemine, kollektsiooni koostamine ning plaani kasutamine. Mitmetele eelpool väljatoodud tegevustele on abiks ka antud materjal. Uurimuse läbiviimiseks on abiks prinditavad lehed „Uurimus maismaataime kohta“. Kõikides teemades vaadeldakse ja võrreldakse taimi. Erinevates mängulistes ülesannetes rühmitatakse objekte teatud ühiste tunnuste abil.
Antud materjali luues on lähtutud RÕK-is kirja pandud järgmistest õppetegevustest:
1. klassis toimub esmatutvus maismaataimedega, kus neid vaadeldakse ning rühmitatakse erinevate tunnuste alusel.
2. klassis õpitakse lähemalt tundma enamlevinud Eestis kasvavaid maismaataimi ja nende eluavaldusi.
3. klassis õpitakse tundma maismaataimi ja nende liike laiemalt, kus üheks saavutatavaks õpitulemuseks on, et õpilane teab ja oskab näidata taimeosi, leiab tunnuseid, mille abil taimi rühmitada ning teab kodukoha loodusele iseloomulikke taimi.
Vabariigi Valitsuse 06.01.2011. a määrusest nr 1 „Põhikooli riiklik õppekava” lisast 4 võib välja tuua 1. kooliastme lõpuks saavutatavad õpitulemused, mille täitmisel on abiks käesolev lisamaterjal. Nendeks on, et õpilane
- tunneb huvi looduse ja selle uurimise vastu;
- teeb lihtsamaid loodusvaatlusi ning uurimuslikke tegevusi;
- vormistab vaatlusinfo;
- kasutab õppetekstides leiduvaid loodusteaduslikke mõisteid suulises ja kirjalikus kõnes;
- kirjeldab looduslikke objekte erinevate meeltega saadud teabe alusel;
- tunneb kodukoha levinumaid taimeliike;
- eristab eluslooduse objekte ning vaatleb, nimetab, kirjeldab ja rühmitab neid;
- kirjeldab taimede välisehitust, seostab seda elukeskkonnaga;
- teab, et ühte liiki kuuluvad organismid on sarnased;
- eristab õistaime ja okaspuud.
Põhikooli Riiklikus Õppekavas on öeldud, et 1. kooliastmes on vajalik teha uurimuslikke ja praktilisi töid, et tagada kooliastme õpitulemuste saavutamine. Praktilisteks töödeks on looduslike objektide vaatlemine, võrdlemine, rühmitamine, mõõtmine, katsete tegemine, kollektsiooni koostamine ning plaani kasutamine. Mitmetele eelpool väljatoodud tegevustele on abiks ka antud materjal. Uurimuse läbiviimiseks on abiks prinditavad lehed „Uurimus maismaataime kohta“. Kõikides teemades vaadeldakse ja võrreldakse taimi. Erinevates mängulistes ülesannetes rühmitatakse objekte teatud ühiste tunnuste abil.
Antud materjali luues on lähtutud RÕK-is kirja pandud järgmistest õppetegevustest:
- võimaldatakse nii üksi-kui ka ühisõpet, mis toetavad õpilase kujunemist aktiivseteks ning iseseisvateks õppijateks;
- kasutatakse õpiülesandeid, mis toetavad individualiseeritud käsitlust ning suurendavad õpimotivatsiooni;
- rakendatakse nüüdisaegseid info- ja kommunikatsioonitehnoloogiatel põhinevaid õpikeskkondi ning õppematerjale ja vahendeid;
- laiendatakse õpikeskkonda: arvutiklass, kooliümbrus, looduskeskkond, muuseumid jne. (Antud materjal on abiks tunni läbiviimisel arvutiklassis või kasutades IKT vahendeid klassis ja kodus.)
See teos autorilt Eve Reisalu on litsentseeritud Creative Commonsi Autorile viitamine + Mitteäriline eesmärk + Jagamine samadel tingimustel 4.0 Rahvusvaheline litsentsiga.